広島出張（２６－10）
学童を見ていたら・・・
学童のお世話をされている方が毎月来られています。
年度初めは、今年度学童が、自分が、気持ちよく過すために何をしていけばいいかを"氣の診断"で診て対応されています。
ご本人に聞くと｢気になる生徒はそれなりにいまず、その様子が次第に落ち着いてきています。
自分は環境整備として、塩水での拭き掃除を気持ちをこめてさせていただいていますが、そのことも生徒たちにいい影響を与えているのかもしれません｣とあくまで謙虚です。
「気になる生徒の様子を家庭環境等から考えてみたら、母親が早く亡くなっていて、甘えたい気持ちがあるのにそれが出来ないという強がりを観察したので、その生徒との関わりをもう少し時間をかけてあげたい」と思われたようです。
それも男性の世話係の方が赤ちゃん抱っこをしてあげたら、嫌とはいわずにそれとなく抱っこされている様子を見て、自分がそれをしてあげたら見えやてれがあるでしょうし、直ぐに逃げられる状態で抱いてあげた時に、それとなくホッとしたものを感じられたようです。
「その生徒が落ち着いたら、一緒に過している他の生徒たちはそれなりに楽しく過ごしているので、少しでもその生徒が落ち着くために、学童にいるときくらい母親の変わりをしてあげたい」といわれていました。
その生徒がしている行動はほんの些細なことかもしれませんが、確り学童の様子を見ているからこそできることでしょう。
「他の学校の生徒達の様子を研修会で聞いたとき、自分が担当している生徒達の落ち着きを話せません。
改めてお世話している生徒たちに感謝しています｣と話される姿がとても輝いて見えます。
そのような生きた体験談を聞くことも、相談会ならではのことと、私自身が感動しています。
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