生徒との関わり合いで
長い1学期でしたが、気持を切らさずに過ごすことができました。
夏休みに入る前、3日間の保護者との三者面談も無事終わり、ほっとしているところです。
中には不本意な結果で泣き出す生徒もいましたが、これから一緒に考え見守っていこうと思っています。
三者面談に際して
ご指導いただいたように、丹田に 水晶塩を貼り、椅子には 塩座布団を置いて、三者面談を致しました。
さらに 水晶のちからのミスト で、空気の浄化をはかりました。
それと飲用には 生姜のちからの希釈 を飲んで、体を冷やさないように心掛けて過ごしました。
それでも80人近くの方と面談すると、のどが痛くなり、エアコンのせいもあってのど風邪を引いたようです。
1学期が終わってつくづく感謝するのが、担任しているクラスの生徒の気持ちのよさです。
廊下であっても、気持よく挨拶してくれますし、基本的にはとても素直で随分助けられていることに気づきました。
「ありがとう、ごめんなさい、許してください、愛しています」と面談の前・途中・後も、心でつぶやいていました。
担任の先生と生徒、さらに親との関わりの中で<生徒の将来を考えて>の話し合いが、いい形で終わられたようです。
この夏休みの過ごし方がより大切になると、担任が言われる言葉を生徒がどのように受け取られて対処していかれるか<愛の一むち>の入れどころが問われるのでしょうか。.
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